Definição e Áreas Afetadas
As Perturbações do Espetro do Autismo são caracterizadas por déficits em comunicação e interação social, bem como por padrões restritos e repetitivos de comportamento. As áreas afetadas incluem:
- Défices na Comunicação e Interação Social: Estes podem manifestar-se em aproximações sociais atípicas, partilha reduzida de interesse/emoções, défices na comunicação não verbal e verbal, incluindo contacto ocular, falta de expressões faciais e dificuldade na compreensão de relacionamentos.
- Padrões Restritos e Repetitivos de Comportamento: Estes incluem movimentos estereotipados, como alinhar objetos repetidamente, ecolalia, frases idiossincráticas, sensibilidade à rotina, pensamento rígido, inflexibilidade, interesses restritos e fixos, bem como sensibilidade sensorial.
Origens e Princípios do ESDM
O Modelo Denver de Intervenção Precoce é o resultado do trabalho de uma equipa multidisciplinar de especialistas clínicos e de investigadores em autismo das universidades da Califórnia e de Washington. Sally Rogers, uma das principais impulsionadoras, encara o autismo como uma falha no desenvolvimento social e da comunicação. O modelo é fundamentado no conhecimento empírico sobre a aprendizagem de bebés e crianças e nos efeitos do autismo nos primeiros anos de vida.
Uma característica distintiva do ESDM é a resposta intensiva de intervenção precoce, começando tão cedo quanto aos 12 meses de idade e continuando até os 60 meses.
Currículo ESDM
O ESDM emprega um currículo que fornece sequências de desenvolvimento em oito domínios, incluindo linguagem recetiva, linguagem expressiva, interação social, motricidade fina/grossa, imitação, cognição, competências de jogo e comportamento adaptativo/independência pessoal.
Aplicação do Currículo
- O currículo é administrado por profissionais credenciados.
- Identifica os níveis atuais de capacidades da criança através de uma checklist.
- Define objetivos específicos a serem alcançados em 12 semanas em áreas de desenvolvimento específicas.
- Os objetivos visam dominar e generalizar competências em diferentes contextos.
- O currículo envolve a análise de tarefas e a criação de uma folha de informação diária compartilhada com a equipa interdisciplinar.
Estratégias de Ensino do ESDM
O ESDM utiliza estratégias de ensino que visam proporcionar à criança experiências emocionais positivas, captando sua atenção para estímulos sociais e induzindo comportamento social e comunicativo. Essas técnicas moldam o cérebro e o comportamento da criança, estimulando redes neurais para maior sensibilidade aos parceiros sociais em comparação com objetos.
Resultados Notáveis
Após dois anos de aplicação do Modelo Denver, observam-se resultados surpreendentes:
- Um aumento médio de 30 pontos no Quociente de Inteligência (QI).
- 90% dos casos evoluem de não verbal para verbal.
- A manutenção dos ganhos mesmo após o tratamento, devido às mudanças nas redes neurais.
Por Que Escolher o ESDM?
Há várias razões para escolher o ESDM na intervenção do autismo:
- Base de evidências empíricas sólidas.
- Única intervenção que abrange todos os domínios do desenvolvimento.
- Adaptado especificamente para crianças com currículo e estilos de ensino interativos.
- Aplicável a todos os contextos da vida da criança.
O Modelo Denver de Intervenção Precoce é, sem dúvida, uma abordagem revolucionária que tem transformado vidas, oferecendo esperança e um caminho para um desenvolvimento mais positivo e pleno para crianças com TEA. A Clínica CSI continua a comprometer-se com essa missão de oferecer cuidados de qualidade e resultados notáveis.
Especialidades Associadas
- Pedopsiquiatria
- Psicologia
- Pediatria de Desenvolvimento
- Terapia Ocupacional
- Integração Sensorial
